Lernwirksame Rückmeldungen geben – Growth Mindset fördern

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Gutes Feedback kann den Unterschied machen: Es gehört zu den stärksten Einflussgrössen für Lernerfolg und unterstützt Schülerinnen und Schüler dabei, ihr Potenzial auszuschöpfen. Lehrpersonen geben immerzu in irgendeiner Form Rückmeldungen. Die Qualität dieser Rückmeldungen ist entscheidend. Mit Bezug auf theoretische Grundlagen wird deshalb in dieser Weiterbildung die eigene Praxis in den Blick genommen. Um die Qualität von Rückmeldungen herauszuarbeiten, befassen sich die Teilnehmenden mit kurzen Videosequenzen aus dem eigenen Unterricht. Zudem setzen wir uns damit auseinander, auf welchen Feedbackebenen angesetzt werden kann und wie Rückmeldungen dazu beitragen, ein Growth Mindset zu stärken.

Zielgruppe

Lehrpersonen Zyklus 1 bis 3

Lernziele

  • Erkennen, in welchen Situationen Feedback im Unterricht gezielt eingesetzt werden kann.
  • Merkmale wirksamer formativer Rückmeldungen kennen.
  • Feedback so gestalten, dass es das Lernen konkret unterstützt.
  • Rückmeldungen nutzen, um Motivation, Anstrengungsbereitschaft und ein Growth Mindset zu fördern.
  • Feedback-Dialoge bewusst planen und dafür Zeit im Unterricht schaffen.
  • Feedback anhand von Praxisbeispielen reflektieren und eine gemeinsame Feedbackkultur im Schulteam stärken.

Details zur Durchführung

Dauer

2 Halbtage und ein Erfahrungsaustausch (1.5 Stunden)

Vorbereitung

Begleitgruppe: Schulleitung, QUIMS-Beauftragte, Stufenvertretungen (Treffen online oder vor Ort nach Absprache).

Kontakt

Claudia Neugebauer, PH Zürich