Gewusst wie! – Selbst­reguliertes Lernen im Schulalltag gemeinsam verankern (Forschungs­projekt)

Selbstreguliertes Lernen (SRL) ist eine zentrale überfachliche Kompetenz, die für erfolgreiches Lernen und das Wohlbefinden über die Schulzeit hinaus von grosser Bedeutung ist. Mit dem Begleit- und Evaluationsprojekt «Gewusst wie!» erhalten Lehrpersonen und Schulen die Möglichkeit, SRL systematisch, nachhaltig und ganzheitlich zu verankern und damit einen wichtigen Beitrag zur Lernwirksamkeit und zur Bildungsgerechtigkeit zu leisten.

Das kostenlose «Gewusst wie!» Programm verbindet wissenschaftlich fundierte Erkenntnisse mit praxisnaher Unterstützung und stärkt damit sowohl die Lernenden als auch die Lehrpersonen sowie die Schule als lernende Organisation. Schulen werden dabei unterstützt, Lernprozesse sichtbar zu machen und datenbasierte Entscheidungen zu treffen, um den Unterricht gezielt und qualitativ weiterzuentwickeln. Hierzu erhalten sie umfangreiche Materialien, praxisnahe Tipps und konkrete Hinweise – sowohl für die einzelne Lehrperson als auch für das gesamte Schulteam.

Der Mehrwert für Schulen liegt darin, dass sie nicht nur SRL gezielt und wirksam fördern, sondern zugleich Kompetenzen, Strukturen und Routinen aufbauen, die langfristig auch anderen Schulentwicklungsschwerpunkten zugutekommen. «Gewusst wie!» stärkt damit die nachhaltige Entwicklungsfähigkeit und die Zukunftsfähigkeit der gesamten Schule.

Zielgruppe

  • Schulteams (Zyklus 1 und 2)

Ziele

  • SRL systematisch aufbauen, gezielt fördern und sichtbar machen
  • Die individuellen Lernvoraussetzungen der Lernenden besser erkennen und eine adaptive Förderung umsetzen
  • SRL wirksam in den Unterricht integrieren
  • Professionelle Lerngemeinschaften aufbauen, kollegiale Zusammenarbeit stärken und Schulentwicklung systematisch unterstützen
  • Datenbasierte Entwicklungsprozesse anstossen
  • Die Förderung von SRL als Schulschwerpunkt nachhaltig umsetzen

Details zur Durchführung

Dauer

Begleit- und Evaluationsprojekt über 3 Jahre (mit begleiteter Einführung, Schulungen und Austauschformaten), Start im SJ 28/29, individueller schulischer Zeitplan.

Aufwand

Der zeitliche und organisatorische Aufwand für die teilnehmenden Schulen ist gut planbar und klar auf den schulischen Nutzen ausgerichtet (ca. 2 Halbtage/Schuljahr). Pro Jahr nehmen Lehrpersonen und SuS an kurzen Online‑Erhebungen (ca. zwei Lektionen) und an Interviews (ca. 30 Minuten) teil; Lehrpersonen und Schulleitungen nutzen flexible, teilweise asynchrone Weiterbildungsangebote.

Kosten

Die Teilnahme am Begleit- und Evaluationsprojekt zur Verankerung des selbstregulierten Lernens an Schulen ist kostenlos.

Durchführung

Vor Ort und/oder online; verschiedene Netzwerk- und Austauschformate.

Hinweis

Schulen, die SRL zunächst punktuell aufbauen möchten, können vorgängig ein oder mehrere Angebote der «5 Grundlagenmodule: Selbstreguliertes Lernen im Unterricht und im Schulalltag fördern» nutzen. Diese ist in Form schulinterner Weiterbildungen mit praxisnahen Impulsen für einzelne Lehrpersonen konzipiert. Die Module sind anschlussfähig an «Gewusst wie!», jedoch keine Voraussetzung für die Teilnahme.

Weiterbildungsleitung

Dr. phil. Beat Rechsteiner, Universität Zürich
Prof. Dr. Yves Karlen, Universität Zürich
Prof. Dr. Mathias Mejeh, PH FHNW

Kontakt

beat.rechsteiner@ife.uzh.ch, Universität Zürich