Aspekte des selbstregulierten Lernens im Fachunterricht

Selbstorganisiertes Lernen (SOL) ist an vielen Sekundarschulen fest im Unterricht verankert. Damit SOL gelingt, benötigen Schülerinnen und Schüler Kompetenzen im selbstregulierten Lernen (SRL). Diese müssen gezielt mit fachspezifischen Arbeitsweisen verknüpft werden – etwa beim Experimentieren in den Naturwissenschaften oder beim Wortschatzlernen im Fremdsprachenunterricht. Die Weiterbildung zeigt, wie SRL im Fachunterricht konkret und kompetenzorientiert umgesetzt werden kann.

Zielgruppe

• Lehrpersonen Zyklus 3
• Schulteams Zyklus 3:
  • schulinterner Teil mit allen Lehrpersonen
  • kursorischer Teil für Lehrpersonen folgender Fächer: Deutsch, Fremdsprachen (Englisch und Französisch), Mathematik, NT und RKE.

Lernziele

• Fachübergreifende und fachspezifische Aspekte von SRL unterscheiden.
• Prototypische Lernbereiche eines Fachs, die mit SRL verknüpft werden können, kennenlernen und erfahren, wie sich SRL in diesem Lernbereich zeigt.
• Fachspezifisches selbstreguliertes Lernen vermitteln und fördern.

Details zur Durchführung

Dauer schulinterne Weiterbildung

1 Halbtag. Referat zu fachübergreifenden und fachspezifischen Aspekten mit Diskussion.

Möglicher Zeitraum: KW33 bis KW50 / KW2 bis KW9 (2026 erst ab KW43 möglich)

Dauer Workshop-Angebot mit Teilnehmenden aus verschiedenen Schulen

Teil 1: Einführung mit Video/Aufträge zur Vorbereitung.
Teil 2: Treffen an der PH Zürich (2 Stunden).
Teil 3: Umsetzung Praxisauftrag im eigenen Unterricht.
Teil 4: Treffen an der PH Zürich (2 Stunden).

Zeitraum: KW10 bis KW23

Kontakt

Claudia Neugebauer, PH Zürich